用心用情用愛(ài)照亮學(xué)生出彩之路

花園外國(guó)語(yǔ)學(xué)校小學(xué)部教學(xué)質(zhì)量連續(xù)多年穩(wěn)居?xùn)|陽(yáng)前三

一年內(nèi)學(xué)生累計(jì)斬獲120項(xiàng)科技類獎(jiǎng)項(xiàng)，其中國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)1項(xiàng)；“夢(mèng)之隊(duì)”健美操隊(duì)連續(xù)四年蟬聯(lián)浙江省中小學(xué)生健美操比賽一等獎(jiǎng)；每年近百名學(xué)生通過(guò)全國(guó)青少年軟件編程等級(jí)考試；每年近百名學(xué)生在全國(guó)及省級(jí)英語(yǔ)競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)；每年有書(shū)畫(huà)作品、舞蹈、合唱節(jié)目等獲得東陽(yáng)市級(jí)榮譽(yù)……

在“關(guān)注每一位、人人都出彩”的核心教育理念引領(lǐng)下，花園外國(guó)語(yǔ)學(xué)校小學(xué)部體育、科技、英語(yǔ)、藝術(shù)等領(lǐng)域?qū)覄?chuàng)佳績(jī)，教學(xué)質(zhì)量連續(xù)多年穩(wěn)居?xùn)|陽(yáng)市前三，彰顯學(xué)校作為浙江省現(xiàn)代化學(xué)校、浙江省教科研先進(jìn)集體、浙江省心理健康示范學(xué)校、金華市智慧校園、東陽(yáng)市教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)勝單位的強(qiáng)勁實(shí)力和育人能力。

特色課程豐富  讓學(xué)生綻放精彩

“我們一二年級(jí)就開(kāi)設(shè)英語(yǔ)課程，一到六年級(jí)則開(kāi)設(shè)了外教口語(yǔ)課，以‘早期啟蒙+全程浸潤(rùn)’模式，打造具有國(guó)際視野的課程特色。”花園外國(guó)語(yǔ)學(xué)校小學(xué)部校長(zhǎng)趙曉麗說(shuō)，駐校外教均來(lái)自母語(yǔ)為英語(yǔ)的國(guó)家，擁有兩年以上全職教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

在課程體系建設(shè)上，花園外國(guó)語(yǔ)學(xué)校小學(xué)部針對(duì)入學(xué)第一個(gè)月內(nèi)的新生開(kāi)設(shè)稚子課程，采用生動(dòng)有趣的教學(xué)方式，將學(xué)科知識(shí)、常規(guī)管理和班級(jí)文化巧妙融于課程中，讓孩子們?cè)诔錆M樂(lè)趣的課程中體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的快樂(lè)，同時(shí)培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

一直以來(lái)，花園外國(guó)語(yǔ)學(xué)校小學(xué)部依托完善的硬件設(shè)施，根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律、興趣特長(zhǎng)需求等因素，在國(guó)家課程、地方課程基礎(chǔ)上，開(kāi)設(shè)藝術(shù)、體育、科技、手工、語(yǔ)言等類別50多項(xiàng)免費(fèi)俱樂(lè)部，提供豐富的選修課程特色“自助餐”，促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。

“每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)一無(wú)二的個(gè)體，其學(xué)習(xí)能力和發(fā)展水平存在差異。為確保選修課程能夠真正滿足不同層次學(xué)生的需求，我們以個(gè)性培養(yǎng)、全面發(fā)展為核心，構(gòu)建了多元化、特色化、分層化的選修課程體系，致力于為每一位學(xué)生提供個(gè)性化的成長(zhǎng)路徑，讓他們綻放屬于自己的精彩。”趙曉麗介紹道，“葫蘆絲韻”“校園啦啦操”“少兒游泳”“花樣跳繩”“沙畫(huà)”“編程”等課程深受學(xué)生喜愛(ài)。

師資力量雄厚  讓學(xué)生逐夢(mèng)前行

教師是立教之本、興校之源，承擔(dān)著讓每個(gè)孩子健康成長(zhǎng)、辦好人民滿意教育的重任。一直以來(lái)，花園外國(guó)語(yǔ)學(xué)校小學(xué)部全體教師始終堅(jiān)守教育初心，培育時(shí)代新人，將專業(yè)素養(yǎng)與教育情懷深度融合，以先進(jìn)的教育理念為引領(lǐng)，以科學(xué)的教學(xué)方法為支撐，以多元的評(píng)價(jià)機(jī)制為保障，全方位助力學(xué)生成長(zhǎng)成才，讓每一個(gè)學(xué)生都能在求學(xué)路上逐夢(mèng)前行。

經(jīng)過(guò)多年培引，花園外國(guó)語(yǔ)學(xué)校小學(xué)部如今已擁有一支高學(xué)歷、高水平且富有戰(zhàn)斗力的教師隊(duì)伍，浙江省特級(jí)教師、正高級(jí)教師領(lǐng)銜管理教師隊(duì)伍，全國(guó)各地引進(jìn)的名優(yōu)教師、骨干教師等齊聚于此，并成立了全國(guó)優(yōu)秀教師、高校教授、特級(jí)教師、名校長(zhǎng)、資深教科研領(lǐng)軍人物、金華教壇新秀等導(dǎo)師組成的“名師工作室”和“高質(zhì)量育人研究中心”。

“在教師培養(yǎng)方面，我們以教師成長(zhǎng)營(yíng)、青藍(lán)工程為依托，實(shí)施崗前培訓(xùn)、分層培訓(xùn)、全體集訓(xùn)等方式，幫助新教師們備課標(biāo)、備教材、備學(xué)生、備教法、備學(xué)法以及老教師們厚植教育情懷，磨煉優(yōu)秀的專業(yè)精神與綜合能力，讓每位學(xué)生都能在優(yōu)質(zhì)教育的滋養(yǎng)下，成長(zhǎng)為具有家國(guó)情懷與國(guó)際視野的未來(lái)人才。”趙曉麗這樣說(shuō)，花園外國(guó)語(yǔ)學(xué)校小學(xué)部還會(huì)不定期邀請(qǐng)全國(guó)著名特級(jí)教師、全國(guó)中小學(xué)德育理事會(huì)常務(wù)理事、各級(jí)名師、教研員等到校指導(dǎo)，在內(nèi)外名師的助力下，教師課題、論文、賽課等獲獎(jiǎng)人數(shù)占比70%以上。

校園管理溫馨  讓學(xué)生健康成長(zhǎng)

學(xué)生在校生活是學(xué)校教育工作的重要組成部分。花園外國(guó)語(yǔ)學(xué)校小學(xué)部以學(xué)生生活體系、習(xí)慣養(yǎng)成體系、常規(guī)管理體系為抓手，班主任、任課教師、生活老師密切合作，24小時(shí)全方位關(guān)注學(xué)生的身心健康與全面發(fā)展，積極為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)溫馨、安全的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。

宿舍是學(xué)生在校的 “家”，家庭式的學(xué)生公寓溫馨舒適，配備了獨(dú)立衛(wèi)生間、空調(diào)、儲(chǔ)物柜等生活設(shè)施。生活老師不僅負(fù)責(zé)學(xué)生的日常生活起居，還定期與學(xué)生溝通交流，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)與生活需求，及時(shí)為學(xué)生排憂解難。在學(xué)生生病時(shí)，生活老師更是悉心照顧，讓學(xué)生感受到家的溫暖。

“我們是小班教學(xué)，寄宿管理，1000多名學(xué)生每天的生活學(xué)習(xí)都在校園內(nèi)，這就需要我們?nèi)w教職工齊心協(xié)力，將細(xì)致關(guān)懷轉(zhuǎn)化為成長(zhǎng)動(dòng)力，讓學(xué)生在溫馨的環(huán)境中健康成長(zhǎng)。”趙曉麗說(shuō)，學(xué)校科學(xué)規(guī)劃的三餐三點(diǎn)，粗糧細(xì)糧精心搭配，葷菜蔬菜比例均衡，菜式豐富，品種多樣，保證學(xué)生攝入充足的蛋白質(zhì)、維生素和膳食纖維。“學(xué)校用心盡心，才能讓學(xué)生開(kāi)心舒心、家長(zhǎng)安心放心。”

在時(shí)代發(fā)展與教育變革的浪潮中，花園外國(guó)語(yǔ)學(xué)校小學(xué)部始終以領(lǐng)航者的姿態(tài)，扎根教育沃土，踐行教育理念，致力培養(yǎng)出有教養(yǎng)、有志向、有擔(dān)當(dāng)、有奉獻(xiàn)、有活力、有智慧的“六有”學(xué)生。